宋怡有一些无奈的将销售分析报告放在陈潇的面前。

“分析报告也的确出乎我的预料，购买最多的也的确是那一些学生的家长。”

“我们的网络商城客服和一些购买者聊过，做过一些回访，这些学生家长以前可能是用苹果手机或者是安卓手机，连长天科技的产品都没有用过，但是看到长天科技开办虚拟学校之后，可以说是毫不犹豫的就选择了购买我们的可穿戴设备。”

陈潇点点头，这其实也是能够理解的。

长天科技在虚拟世界，云海县中的虚拟学校名字叫做长泽小学和长泽中学。

这个名字和现实生活中的长泽小学以及长泽中学是一致的。

在苏杭市的长泽洲，长天科技为了解决集团企业员工子女学习问题，在总部外建立了一所小学和一所初高中。

就是长泽小学以及长泽中学。

两所学校并非是公立学校，没有拿国家的一分钱的拨款，是真正意义上的私立学校。

而且两所学校对长天科技的全部员工子女都是免费的。

这些员工包括总部的员工以及子公司和孙公司的员工。

并且学校的教学方式也非常有创新。

除了要符合夏国的国情以外，会在更多的时间拓宽孩子的思路，健康孩子的体魄。

和一些私立重点学校不同。

长泽小学和长泽中学并不会因为学生成绩的好坏而排名，而是一视同仁，统一的小班化教学。

同时长天科技又花费了重金，在全国范围内聘请优秀的老师，让这些老师带着先进的教育理念教育孩子。

长天科技花费的重金该怎样理解？

比如长泽小学需要聘请一名语文老师。

考察老师的专家团队，并非是看国内的报道，或者是看这一名老师是否有职称，而是前往全国的多个省市，甚至下沉到县一级的单位考察。

先听民众的口碑，然后听老师讲课，最后再看学生们对上课的反馈，然后再确定是否要聘用这样的老师。

比如在长泽小学一年级担任班主任的罗叶，就是长天科技的专家团队，在山川省下属的一个县城之中找到的。

这名老师在全国根本就没有名气，甚至在山川省也没有任何的名气。

甚至还因为学校老师的打压，以及一些畸形的制度，从教十几年，连高级教师的职称都没有评上。

但是她就如一颗金子发光了，被长天科技给发现了。

长天科技给罗叶老师开出了年薪50万，并且给予100万的安家费，免费在长泽洲拥有住房这样的条件，把罗叶老师从山川省的县城挖到这里来。

而成为长泽小学或者是长泽中学的老师，就是长天科技的正式员工，享受长天科技正式员工的一切福利。

在这种重金诱惑之下，全国优秀的老师当然是慕名而来，能够留下来的都是优中选优。

同时在这一些老师的宽松而又紧张的教学氛围之下，学校里面没有差生。

让家长们忽然关注着长泽小学，以长泽中学的是近几年的中考和高考。

长泽小学就不说了，长泽中学学生的中考和高考成绩居然位列的苏杭市，甚至浙省第一。

期中高考的成绩更是燃爆了。

按照目前夏国的分数划分，长泽中学95%以上的学生都考入了重点大学，100%的学生考上了本科。

而且大部分的学生都被燕京大学，水木大学等哄抢。

不过非常奇怪的是，长泽中学的那些高中生们理想的大学并不是燕京大学，也不是水木大学，更不是米国的常青藤学校，他们理想的学校居然是江州大学和与长天科技有深度合作的苏杭大学。

他们的目标也不是去海外研究生，而是进入长天科技的自然科学研究院念研究生，并且争取进入长天科技工作。

别的不说，就是如此恐怖的高考成绩也让家长们非常的心动。

长天科技在云海县的虚拟社区之中建设了和长泽洲教学理念完全一致的虚拟学校。

虚拟学校的老师也是现实生活中，长泽小学和长泽中学的老师。

但是一个老师怎么能够教育那么多的学生？

长天科技采用的方式就是购买这些老师的教学天赋，将这种天赋也就是思维在虚拟世界之中形成思维团。

同时创造这些老师的形象，让老师成为虚拟世界之中是从事教学活动的。

由于这些老师并没有完整的独立的人格，只有教学人格，其他的和学生互动、其他问题等行为，这是由长天科技的人工智能进行弥补，所以它并不算是违背了长天科技虚拟世界的规则。

只拥有技能的思维团，也不是独立的人格。

如此以来，长天科技甚至能做到，在虚拟世界之中，一个学生有好几个学科的老师为了他转，而不是几十个学生等待着一个老师授课。

在这种情况之下，家长们当然是疯狂
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